155 anos do nascimento de Freud

No dia 6 de maio de 1856 nasceu Sigismund Schlomo Freud, mais conhecido como Sigmund Freud, na cidade de Freiberg, no Império Austríaco, mas que hoje é território da República Tcheca. Quando falamos em psicologia, lembramos logo "Freud explica". Isso porque ele revolucionou a psicologia e a forma como o ser humano compreende a si mesmo. As obras de Sigmund Freud é formada pelos temas sonhos, inconsciente, ego, sexualidade, religião...

"A inteligência é o único meio que possuímos para dominar os nossos instintos."

Sigmund Freud

Estudo de caso: Motivação e a organização

Uma grande companhia de seguros estabeleceu, dentro de seu plano de incentivos, um prémio de excelência para seus gerentes. Esse prémio era constituído por uma quantia em dinheiro equivalente a um terço do salário mensal. A distribuição era feita com base na avaliação realizada pelos superiores quanto a adequação do gerente à companhia, ou seja, a seus padrões de comportamentos e normas e também quanto à sua produtividade. A ênfase, entretanto, era dada aos padrões de comportamento. O premio de exelência foi implantado durante um ano, sendo observadas as seguintes consequências na companhia: alto grau de tensão e ansiedade entre os gerentes, tanto naqueles que receberam quanto naqueles que não receberam o prémio de excelência. Entre os gerentes beneficiados com o prémio de excelência, não se observou aumento de produtividade relevante e alguns deles abandonaram a companhia. Entre os que permaneceram, observou-se uma reação muito crítica á politica de incentivos adotada e a própria companhia.

a) Explique e justifique as causas das consequências observadas, fundamentando-se nas teorias já estudadas.

Quando fala-se no texto " Entre os gerentes beneficiados com o prémio de excelência, não se observou aumento de produtividade relevante e alguns deles abandonaram a companhia. Entre os que permaneceram, observou-se uma reação muito crítica á politica de incentivos adotada e a própria companhia" refere a teoria de Herzberg onde existem elementos que quando presentes motivam como o prémio de excelência e outros que quando ausente não interfere no processo de organização. Acrescentamos ainda, que em relação aqueles que conseguiram o prémio tiveram a auto estima elevado e com isso adquiriram um sentimento de auto confiança se mantendo numa zona de conforto e acabaram se "acomodando" e não mais buscaram avançar em suas metas. por outro lado os que não ganharam o prémio ficaram com o sentimento de inferioridade por não ter conseguido suprir sua necessidade de estima e a com isso acabam ficando desencorajados a tentar novamente.

b) Sugira soluções e alternativas para esse plano de incentivos.

A empresa deveria mudar sua forma de avaliação, levando em consideração não apenas os fatores de comportamentos, normas e produtividade adequados a empresa, e avaliar também o indivíduo em si, o seu comportamento não somente pelas metas empresariais, mais também pelas metas individuais.

Esse estudo de caso foi um exercício feito em sala, retirado do capitulo 12 do livro psicologia aplicada a administração.

Psicanálise

O pai da psicologia Sigmund Freud foi alvo de muitas criticas quando passou a estudar e investigar os mistérios do psiquismo (fantasias, sonhos, entre outros) como um problema cientifico.
Freud descreveu três níveis de consciência, o consciente, que abarca todos os fenômenos que em determinado momento podem ser percebidos de maneira conscientes pelo indivíduo; O pré consciente, que se refere aos fenômenos que não estão conscientes em determinado momento, mas podem tornar-se, se o indivíduo desejar se ocupar com eles; O inconsciente, que diz respeito aos fenômenos e conteúdos que não são conscientes e somente sob circunstâncias muito especiais podem tornar-se.
A psicanálise enquanto teoria caracteriza-se por um conjunto de conhecimentos sistematizados, enquanto método de investigação caracteriza-se pelo método interpretativo que busca o significado oculto daquilo que é manifestado através de ações e produções imaginárias. A prática profissional é a forma de tratamento, análise que busca o autoconhecimento.

BEHAVIORISMO

O termo behaviorismo foi utilizado pela primeira vez em 1913 por John B. Watson. O behaviorismo tem como objeto de estudo da psicologia o comportamento humano, um objeto observável e mensurável em que os experimentos podem ser reproduzidos em diferentes condições e sujeitos, foi a partir dessas características que a psicologia passou a se vista como uma ciência.
Watson defendia a perspectiva funcionalista para a psicologia, o estudo do comportamento através das funções de variáveis do meio, para ele certos estímulos levam o comportamento a dar determinadas respostas porque os organismos se ajustam aos seus ambientes por meio de equipamentos hereditários e pela formação de hábitos, Watson buscava construir uma psicologia sem alma e sem mente, e que tivesse uma capacidade de prever e controlar.
Ao longo do tempo o objeto de estudo do behaviorismo se modificou, o comportamento passou a ser visto como a interação do sujeito com o meio e não como uma ação isolada.
Skiner foi outro behaviorista de grande importância, esse ficou conhecido pelo behaviorismo radical, o comportamento é estudado através da análise experimental, para essas análises ele criou o conhecido experimento chamado de caixa de skiner.

GLOSSÁRIO: TERMOS PSICANALÍTICOS

Bom dia pessoal, fazendo pesquisas na internet encontrei um Glossário sobre os termos da Psicanálise feito pela - Dra Ruth M. Cerqueira Leite, do Departamento de Psiquiatria da Unicamp, que foi publicado (Jornal "Folha de São Paulo", Folhetim, 23 de setembro de 1979).

Segue abaixo,

Angústia - Reação emocional intensa como resposta a um perigo real ou imaginário (angústia automática). Na psicanálise essa angústia automática é resultado de uma fluxo incontrolável de excitações de origem interna ou externa.

Catarse - Método terapêutico que permite a evocação e a revivência de acontecimentos traumáticos que foram reprimidos, permitindo a descarga dos afetos ligados a estes (ver ab-reação).

Complexo de Castração - Ao perceber que há pessoas que não possuem pênis, o menino começa a temer a perda do seu próprio. Sente isso como uma ameaça paterna por suas atividades sexuais e seus desejos incestuosos. A menina sente a ausência de pênis como uma perda já consumada e procura de alguma forma compensá-la. A ansiedade de castração tem um lugar fundamental na evolução da sexualidade infantil dos dois sexos e aparece constantemente na experiência analítica subjacente às modalidades de relacionamento do indivíduo com seu mundo interno e externo.

Complexo de Édipo - De acordo com Freud a criança entre 2 e 5 anos aproximadamente dese

nvolve intenso sentimento de amor pelo genitor do sexo oposto e grande hostilidade pelo do próprio sexo, a quem deseja eliminar como a um rival. Esses sentimentos geralmente são vividos com grande intensidade e ao mesmo tempo com grande ambivalência, pois embora odeie o genitor do mesmo sexo, que o impede de realizar seus desejos, também o ama por tudo de bom que ele representa. Surge então a culpa e o medo à retaliação (medo à castração). Esse conflito geralmente declina após a idade de 5 anos e reaparece com o advento da puberdade, sendo um dos fatores que contribuem para a crise da adolescência. De uma resolução satisfatória desse conflito depende uma boa estruturação da personalidade

Conflito - Na psicanálise, refere-se geralmente, ao conflito interno entre impulsos instintivos e entre as instâncias (id, ego e superego) e ao conflito edipiano (Ver Complexo de Édipo).

Defesa - É o conjunto de manobras inconscientes (mecanismos de defesa) que o ego

se utiliza para evita ameaças à sua própria integridade. Essas ameaças podem surgir pela intensificação dos impulsos instintivos que põem em perigo o equilíbrio do ego, que tem como função harmonizar esse impulsos com os imperativos do superego ("consciência moral") e às exigências da realidade externa.

Ego - É uma das três instâncias (id, ego e superego) que Freud concebeu em um de seus modelos para explicar o funcionamento da mente humana (veraparelho psíquico). O ego é a parte organizada desse sistema que entra em contato direto com a realidade externa e através de suas funções tem capacidade de atuar sobre esta numa tentativa de adaptação. Por isso, estão sob o domínio do ego as percepções sensoriais, os controles e habilidades para atuar sobre o ambiente, a capacidade de lembrar, comparar e pensar. No âmbito de sua relações com as outras duas instâncias do sistema e o ego assume o papel de mediador e integrador dos impulsos instintivos do id (ver id) e as exigências do superego (ver superego), para adaptá-los à realidade externa.

Fase Anal - É a Segunda do desenvolvimento libidinal (ver libido), e está situada entre um e três anos de idade. Nesta fase os interesses da criança se organizam predominantemente em torno da função anal, pelo prazer que sente na expulsão e retenção das fezes, que ela agora consegue controlar através de um crescente domínio muscular. Esse controle tem também conseqüências importantes no relacionamento interpessoal com o meio ambiente. A criança agora é capaz de dar e negar (as fezes) de colocar esse controle a serviço as expectativas do meio ou de sua necessidade e prazer. As atitudes que se formam nessas interações com o meio vão estabelecer em grande parte as bases de seus futuros relacionamentos.

Fase Fálica - Nesta fase que vai de 3 a 5 anos aproximadamente, a libido concentra-se nos órgãos genitais que se tornam a zona erógena predominante. Os conflitos dessa fase estão ligados ao Complexo de Édipo, com o surgimento de desejos incestuosos e seu conseqüente temor à castração. Oscila o seu comportamento entre a iniciativa e a culpa.

Fase de Latência - Inicia-se por volta dos 5 anos e se estende até o início da puberdade. Caracteriza-se principalmente pelo declínio dos interesses sexuais, que segundo a teoria psicanalítica são reprimidos e só aparecem na adolescência. Nessa fase tendo superado em parte os conflitos do Complexo de Édipo, amplia seu ambiente social procurando estabelecer novos contatos, assim como se dedica a adquirir novas habilidades na aprendizagem escolar, nos esportes etc..

Fase Oral - corresponde ao 1º ano de vida de uma criança, onde seus contatos mais significativos são feitos através da boca. Além de sua função na alimentação, ela é também a sede principal dos prazeres eróticos da criança nessa fase. Podemos observar que uma criança inquieta pode se acalmar com uma chupeta porque a sucção produz uma satisfação erótica que alivia as sensações do organismo.

Nessa fase a criança é essencialmente dependente e receptiva. A incorporação e o modelo básico de seu comportamento nas interações com o meio.

O relacionamento que estabelece com a mãe nesse período da vida vai ter uma importância fundamental na forma que a criança vai configurar o mundo e se relacionar em seu ambiente. Uma boa mãe saberá dosar bem a satisfação das necessidades de seu bebê e as restrições, o que estabelecerá uma base de confiança nos futuros relacionamentos.

Fixação - Processo pelo qual o indivíduo permanece vinculado a modos de satisfação ou padrões de comportamento característicos de uma fase anterior de seu desenvolvimento libidinal (ver libido). A fixação pode ser também a pessoas significativas da infância. Assim encontramos expressões freqüentemente usadas na psicanálise como fixação oral, fixação anal, fixação maternal, fixação paternal. Chamamos pontos de fixação àqueles momentos do desenvolvimento libidinal que foram perturbados e dos quais o indivíduo permanece fixado ou dos quais regride em estado de tensão.

Idealização - Processo no qual o indivíduo supervaloriza o objeto (ver objeto) negando-se a ver todos os aspectos que possam desvalorizá-lo.

Identificação - Processo pelo qual o indivíduo se torna idêntico a outro pela assimilação de traços ou atributos daquele que lhe serve de modelo. Nesse processo o indivíduo, tanto pode assimilar aspectos de outra pessoa como também pode, identificar em outros aspectos seus. É através das identificações que desde o princípio a personalidade se forma e se diferencia.

Id - Uma das instâncias da teoria estrutural (id, ego, superego) do aparelho psíquico. O Id que opera em nível inconsciente contém os impulsos instintivos que se originam na organização somática e ganham aqui expressão psíquica e também idéias e recordações que por serem insuportáveis ao indivíduo foram reprimidas. É considerado como um reservatório de energia, com a qual alimenta também as outras instâncias (ego e superego). Porém, não possui uma organização comparável à do ego, pois é regido pelo Princípio do Prazer, que busca sempre a satisfação, ignorando as diferenças e contradições e sem a capacidade de considerar espaço e tempo. Sua interação com as outras instâncias é geralmente conflituosa pois o ego sob os imperativos do superego e as exigências da realidade tem que avaliar e controlar os impulsos provindos do Id, permitindo sua satisfação, adiando-a ou inibindo-a totalmente.

Inconsciente - É possivelmente o conceito mais fundamental da teoria freudiana. Em seu trabalho Freud demonstrou que o conteúdo da mente não se reduz ao consciente, mas que pelo contrário a maior parte da vida psíquica se desenrola em nível inconsciente. Ali se encontram principalmente idéias (representações de impulsos) reprimidas, às quais é negado o acesso à consciência mas que têm grande influência na vida consciente. Estas idéias reprimidas aparecem de forma disfarçada nos sonhos e nos sintomas neuróticos principalmente e é através do seu conhecimento que podemos chegar até o conflito neurótico durante um processo terapêutico geralmente. O inconsciente é uma das entidades do 1º modelo da mente criado por Freud (ver aparelho psíquico).

Libido - É a energia inerente aos movimentos e transformações dos impulsos sexuais. Ela é a contrapartida psíquica da excitação sexual somática. É uma palavra latina que significa desejo, vontade.

Projeção - Processo defensivo (ver defesa) no qual o indivíduo atribui a outro (pessoa ou coisa) sentimentos e desejos que seria penoso admitir como seus próprios.

Regressão - Processo defensivo do qual o indivíduo, a fim de evitar a angústia, retorna a uma fase anterior do desenvolvimento, apresentando os padrões de comportamento daquela fase.

Repressão - Mecanismo de defesa do ego (ver defesa)., pelo qual as representações de impulsos que podem produzir angústia são mantidas recalcadas no inconsciente.

Sublimação - Processo pelo qual a energia dos instintos sexuais é deslocada para atividades ou realizações de valor social ou cultural, como as atividades artísticas ou intelectuais.

Superego - Uma das três instâncias da personalidade, que Freud concebeu em um dos modelos do aparelho psíquico (ver aparelho psíquico). O superego é formado a partir das identificações com os genitores, dos quais ele assimila as ordens e proibições. Assume então o papel de juiz e vigilante, formando uma espécie de auto-consciência moral Os mandatos do superego incluem muitos elementos inconscientes que derivam do passado do indivíduo e que podem entrar em conflito com seus valores atuais.

CURIOSIDADES!!! FREUD, O PAI DA PSICANÁLISE, FOI ALVO DE SUSPEITA DE BIGAMIA

Freud (1856 - 1939), pai da psicanálise, foi alvo de suspeita de bigamia, episódio pouco conhecido do grande público.

O psicanalista chegou a se apaixonar por sua cunhada, irmã de sua esposa. Logo depois que se casou, Freud e Minna (a cunhada) se aproximaram ainda mais.

Os dois fizeram várias viagens juntos, enquanto a esposa cuidava das crianças.

Para completar, o quarto de Minna dava acesso direto ao quarto de Freud, o que fez aumentar as suspeitas de bigamia.

Houve quem suspeitasse, ainda, de um caso entre Freud e Anna, sua filha mais nova, que nunca se casou.

Fonte:

Por Robério Fernandes, em

http://historiaesuascuriosidades.blogspot.com/2010/02/freud-o-pai-da-psicanalise-foi-alvo-de.html

O QUE É PSICANÁLISE??

Caracterizada como uma teoria científica, cujo objeto de estudo é entender os processos misteriosos do psiquismo, suas regiões obscuras. Criada por Sigmund Freud, a Psicanálise é considerada amplamente em três aspectos:

O primeiro como teoria, conjunto de conhecimentos sobre o funcionamento da vida psíquica, o segundo como método de investigação, usado para buscar significados ocultos que é manifestado por ações e palavras e até mesmo por produções imaginárias (sonhos, delírios etc.) O terceiro que é a prática profissional se refere ao tratamento ou análise que busca o autoconhecimento ou a cura, que ocorre através desse autoconhecimento.

Finalizando...

Psicanálise é a ciência que estuda o inconsciente.